학생 들 은 줄넘기 를 배우 기 전에 선생님 이 어떻게 뛰 는

학생 들 은 줄넘기 를 배우 기 전에 선생님 이 어떻게 뛰 는 지, 학생 들 이 어떻게 뛰 는 지, 학생 들 이 줄넘기 의 기본 동작 을 초보 적 으로 감지 하여 학생 들 의 학습 흥 미 를 끌 도록 한다.줄넘기 는 일정한 리듬 과 빈 도 를 가진다. 줄넘기 를 시범 할 때 우 리 는 속 도 를 최대한 늦 추고 점프 의 변 수 를 세 어 학생 들 이 동작 을 보면 서 동작 과 계산 을 통 해 줄넘기 의 리듬 을 감지 하도록 한다.

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在学生学会跳绳之前，学生先学习老师如何跳绳，学生如何跳绳，然后学生会初步了解跳绳的基本动作，以吸引学生学习的兴趣。它有节奏和频率。在演示跳绳时，我们会尽可能降低速度并计算跳跃的变量，以便学生在观看运动的同时通过运动和计算来感知跳跃的节奏。

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在学习跳绳之前，学生会发现老师如何跳，学生如何跳，学生通过新手来感知跳绳的基本动作，从而吸引学生的学习节奏和空度。在试跳绳时，吴莉尽可能晚地计算跳跃的变数，以便学生通过动作和计算来检测跳绳的节奏。

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学生在学跳绳之前，会先感知老师是怎么跳的，学生是怎么跳的，学生是跳绳的基本动作，引起学生的学习兴趣，跳绳有一定的节奏和频率。在示范跳绳时，我们尽量放慢速度，数跳跃的变量，让学生看着动作，通过动作和计算来感知跳绳的节奏。<br>

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